Vem leder egentligen vem? : samproducerat ledarskap i skolan
Häftad bok. Studentlitteratur. 1 uppl. 2012. 116 sidor.
Nyskick.
Portot gäller oavsett antal böcker. - Hur influerar och förstår rektor och lärare varandra i vardagsarbetet?
Vilken betydelse har skolsammanhanget för samspelet mellan rektor och lärare?
Boken belyser hur rektor och lärare influerar varandra och samproducerar ledarskap i skolvardagen. Författaren visar att ledarskap kan förstås som något rektor och lärare utövar tillsammans. Ibland leder rektor men ofta leder också lärarna arbetet. I boken beskriver författaren hur ledarskapet formas i och av samspelet mellan lärare och rektor i vardagsarbetet.
Analysen av ledarskapet visar att det är i förhandlingsprocesser när rektor och lärare har möjlighet att ta varandras perspektiv som de utvecklar sin medvetenhet om arbetet och varandra, men förhandlandet flyter inte alltid lätt. Författaren belyser också de skolsammanhang där ledarskapet utspelar sig och beskriver hur kulturella föreställningar, värderingar och intressen influerar rektorernas och lärarnas agerande och ledarskapet.
Boken vänder sig till verksamma lärare och rektorer, studenter på lärarutbildning samt personal- och ledarskapsutbildningar. Den passar också till andra utbildningar med inriktning mot ledarskap och organisation.
Förlagsfakta
- ISBN
- 9789144068701
- Titel
- Vem leder egentligen vem? : samproducerat ledarskap i skolan
- Författare
- Ludvigsson, Ann
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2012
- Omfång
- 116 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 223 mm Ryggbredd 8 mm
- Vikt
- 181 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Hur influerar och förstår rektor och lärare varandra i vardagsarbetet?
Vilken betydelse har skolsammanhanget för samspelet mellan rektor och lärare?
Boken belyser hur rektor och lärare influerar varandra och samproducerar ledarskap i skolvardagen. Författaren visar att ledarskap kan förstås som något rektor och lärare utövar tillsammans. Ibland leder rektor men ofta leder också lärarna arbetet. I boken beskriver författaren hur ledarskapet formas i och av samspelet mellan lärare och rektor i vardagsarbetet.
Analysen av ledarskapet visar att det är i förhandlingsprocesser när rektor och lärare har möjlighet att ta varandras perspektiv som de utvecklar sin medvetenhet om arbetet och varandra, men förhandlandet flyter inte alltid lätt. Författaren belyser också de skolsammanhang där ledarskapet utspelar sig och beskriver hur kulturella föreställningar, värderingar och intressen influerar rektorernas och lärarnas agerande och ledarskapet.
Boken vänder sig till verksamma lärare och rektorer, studenter på lärarutbildning samt personal- och ledarskapsutbildningar. Den passar också till andra utbildningar med inriktning mot ledarskap och organisation.
![Länge leve lärandet : [tillägnad människor och företag som vill växa med utvecklingen]](https://dez1v4fbcawql.cloudfront.net/product/993201/9302744/5e6c70731ad77.jpg)
